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记巴南区中小学心理教师“心灵成长工作坊”活动
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:232    更新时间:2016-11-14

巴南区新教师献课及校园心理剧探究活动 

——记巴南区中小学心理教师“心灵成长工作坊”活动

 

    20161110,在我校外语楼圆形厅,由巴南区教师进修校主办,清华中学承办——巴南区中小学心理教师“心灵成长工作坊”活动如期举行,本次活动的主题为“巴南区新教师献课及校园心理剧探究活动”。

    首先由融汇清华实验中学新入职教师朱晓妍执教“展开想象的翅膀——培养学生丰富的想象力”。本堂课从生活中最常见的插头切入,引导学生设计出适合生活,方便大家的新型插座,并以设计图纸的方式呈现与分享。然后,教会学生如何使用想象力的组合、夸张、拟人化等技巧让学生活学活用,结合这些技巧再次回到插座设计以及生活中关于想象力的其他运用上,最终让学生重视想象力、学会运用想象力。

    紧接着由清华中学新入职教师龙海舟执教“在相互理解中接纳规则——‘收缴手机事件’引发的心理剧演出”。本堂课针对我校高二年级12班展开的一次特别的心理活动课,以心理辅导剧的形式,让学生在行动中、在演绎中、在体验中去收获认识、去疏通情感。本次辅导透过“暖身-演出-分享”三环节,呈现了“与班主任的辩论”、“‘规则制定者-规则管理者-规则服从者’链条”、“班主任的困境”、“对班主任的告白”四幕心理剧。在剧中,老师使用连环雕塑、角色交换、角色训练、社会测量等方法,帮助学生在呈现过程中去思考规则管理,去理解班主任的工作,最终达到与班主任的相互体谅,并认同班主任,从而认同规则。在辅导的末尾,学生们真情告白,每个人用了一段文字表达了对班主任的情意。

    其次,区心理健康教育教研员康娅老师组织工作坊参会的老师们  进行了说课和圆课。工作坊的老师们为我校两位新入职的心理健老师提出了宝贵的意见与建议,两位老师虚心听取,收获颇丰。

    下午,霍颢、龙海舟两位老师结合心理卡牌OH卡,运用心理剧的  团体辅导的框架和技巧,为我区心灵成长工作坊的全体老师做了一次走心、有型的团队建设辅导。团体中老师们借助卡牌和自己的语言表达、肢体动作,从视觉、听觉、触觉等多种感觉通道,让彼此形成连接,让各自内心与心爱的学科心理学形成连接,最终找到团体归属感,找到团体的支持性力量,找到不断前行的动力。在经过了上午心理辅导剧的观摩后,下午的亲身体验,老师们也对心理剧有了更清晰的认识:关于心理剧是什么?心理剧会带给人什么样的体验?心理剧中“相似圈”、“镜像回应”、“人际偏好测量”等技术的应用。

    最后,区心理健康教育教研员老师总结发言,充分肯定了我校两位新入职心理健康教师作为新生力量的积极创造的动力、敢于挑战的勇气和不断试错的耐力;也感谢清华中学提供了此次教研活动的平台,让区内的心理健康教育老师们近距离亲身感受了心理剧和心理卡牌。同时,本次活动也助推了我区中小学新入职心理教师的成长步伐,让新老师们能在这个大家庭里尽快适应实现角色转变,迅速达到教学常规的入格。









(德体卫艺处 积极心理活动中心)

 

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